RAKYATNEWS.CO.ID, METRO – Wakil Wali Kota Metro, Dr. M. Rafieq Adi Pradana, menyoroti pentingnya pengelolaan sampah melalui pemilahan yang tepat serta kebutuhan penambahan ruang kelas di SD Negeri 1 Metro Utara. Kedua persoalan tersebut dinilai membutuhkan perhatian dan sinergi antara pemerintah daerah, pihak sekolah, serta pemerintah pusat.
Dalam keterangannya, Rafieq mengungkapkan bahwa pengelolaan sampah selama ini belum sepenuhnya berjalan optimal karena masih ditemukan sampah yang tercampur akibat proses pemilahan yang kurang baik.
Melalui kegiatan tersebut, pihaknya memberikan arahan agar sampah dipisahkan berdasarkan jenisnya sehingga memiliki nilai guna, tidak terbuang sia-sia, dan dapat dimanfaatkan kembali. Selain mengurangi persoalan lingkungan, pengelolaan sampah yang baik juga diharapkan memberikan manfaat ekonomi serta keberkahan bagi warga sekolah.
“Kita berharap sampah-sampah ini dapat dipilah dengan baik sehingga hasil pemilahan tidak mubazir dan masih bisa dimanfaatkan kembali,” ungkap Rafieq kepada awak media, Senin 9 November 2026.
Selain menyoroti pengelolaan sampah, Wakil Wali Kota Metro juga meninjau hasil pekerjaan pembangunan di SD Negeri 1 Metro Utara. Berdasarkan hasil peninjauan, secara umum pekerjaan dinilai sudah baik. Namun, terdapat beberapa bagian kecil yang ditemukan belum masuk dalam Rencana Anggaran Biaya (RAB), sehingga kemungkinan akan ditangani secara mandiri oleh pihak sekolah.
Meski demikian, Rafieq menegaskan bahwa persoalan paling mendesak di SD Negeri 1 Metro Utara adalah keterbatasan ruang belajar akibat jumlah peserta didik yang cukup besar.
Menurutnya, sekolah tersebut masih membutuhkan sedikitnya tujuh ruang kelas tambahan. Kondisi ini menyebabkan sejumlah rombongan belajar (rombel) harus mengikuti kegiatan pembelajaran pada sore hari.
“Kita berharap ke depan pemerintah pusat dapat memprioritaskan bantuan pembangunan ruang kelas bagi sekolah-sekolah yang memang membutuhkan. Jangan sampai keterbatasan sarana dan prasarana menghambat perkembangan pendidikan,” tegasnya.
Ia menambahkan, Pemerintah Kota Metro akan terus mengomunikasikan kebutuhan tersebut melalui berbagai forum diskusi dan koordinasi dengan pemerintah pusat. Namun, realisasi bantuan tetap bergantung pada kebijakan dan keputusan pemerintah pusat.
Rafieq berharap penambahan ruang kelas bagi sekolah yang mengalami kekurangan kapasitas dapat menjadi salah satu prioritas dalam program pembangunan pendidikan nasional.
Sementara itu, Kepala SD Negeri 1 Metro Utara, Edy Sasmito, S.Kom., M.Pd., membenarkan bahwa kebutuhan ruang kelas menjadi persoalan paling mendesak yang saat ini dihadapi sekolahnya.
Ia menjelaskan, pihak sekolah telah menyampaikan berbagai usulan kepada dinas terkait dan jajaran pimpinan bidang pendidikan. Kebutuhan tersebut juga telah didata melalui Data Pokok Pendidikan (Dapodik).
Menurut Edy, pihak sekolah sebelumnya pernah mengusulkan penambahan ruang kelas melalui program pemerintah. Namun, ketika bantuan direalisasikan, usulan pembangunan ruang kelas baru tidak terealisasi dan sekolah hanya mendapatkan bantuan rehabilitasi.
“Untuk kebutuhan saat ini, yang paling urgen adalah penambahan ruang kelas. Kami sangat berharap pemerintah daerah dapat membantu mendorong dan menyuarakan kebutuhan sekolah ini kepada pemerintah pusat,” jelas Edy.
Ia mengungkapkan, keterbatasan ruang belajar berdampak langsung terhadap pengaturan jadwal pembelajaran. Bahkan, saat ini terdapat tujuh rombongan belajar yang harus melaksanakan kegiatan belajar mengajar pada sore hari.
Edy berharap pemerintah daerah dapat memperjuangkan kebutuhan tersebut melalui koordinasi lintas pemerintahan, baik dengan mengusulkan program pembangunan maupun melalui skema penganggaran lainnya.
“Kami ingin seluruh peserta didik bisa mendapatkan hak belajar dengan fasilitas yang memadai dan waktu pembelajaran yang lebih ideal. Penambahan ruang kelas sangat kami harapkan demi menunjang kualitas pendidikan di SD Negeri 1 Metro Utara,” pungkasnya.
Persoalan kekurangan ruang kelas ini menjadi pekerjaan rumah yang perlu segera ditindaklanjuti. Pemerataan fasilitas pendidikan bukan sekadar pembangunan fisik, melainkan bagian penting dalam menjamin hak setiap anak untuk memperoleh layanan pendidikan yang layak dan berkualitas. (*)
